H Sherri Hope Culver για την εκπαίδευση των πολιτών στη χρήση των media
Εάν κάποιος μπορεί να χρησιμοποιεί τα media, τότε μπορεί και να εκπαιδευθεί πάνω σε αυτά.
Journalism
Fighthoax tech helps JAJ Newsroom boost journalists work
By using the FightHoax.com experimental platform JAJ.gr editors will be able to efficiently process most of the international news within seconds at 89% analysis success rate.
Το jaj συνεργάζεται με το FightHoax για την καταπολέμηση των ψευδών ειδήσεων!
Tο JAJ.gr σε συνεργασία με το FightHoax.com γίνεται το πρώτο ελληνικό newsroom που αξιοποιεί νέες τεχνολογίες όπως Natural Language Understanding και Machine Learning.
#Donald Trump #Ethics #Fake news #investigative journalism #Journalism #media literacy #Press Freedom #Robert Redford #USA #Washington Post #Watergate #Δημοσιογραφία #Ελευθερία Τύπου #Ερευνητική Δημοσιογραφία #Ντόναλντ Τραμπ #Ολοι οι άνθρωποι του Προέδρου #πολιτική&δημοσιογραφία #Σκάνδαλο Γουότεργκειτ #Τραμπ
45 χρόνια μετά το Watergate. Aντέχει σήμερα η αλήθεια;
Ο Robert Redford θυμάται το Watergate και αναρωτιέται αν η αλήθεια θα άντεχε σήμερα
Να ανακαλύψουμε (και πάλι) τη δημοσιογραφία
Eκεί όπου τελειώνει η φιλία, αρχίζει το ρεπορτάζ…
Καλύπτουν τα Μέσα Ενημέρωσης τις τρομοκρατικές επιθέσεις;
Ρωτήσαμε τον βραβευμένο με Πούλιντζερ ρεπόρτερ Jobby Warrick εάν τα ΜΜΕ καλύπτουν επαρκώς τις τρομοκρατικές επιθέσεις.
Η καμπάνια των New York Times (με την οποία συμφωνούμε απόλυτα)
Η Αλήθεια είναι δύσκολο να βρεθεί και τώρα είναι πιό σημαντική από ποτέ!
Η βουλιμία για ειδήσεις και τα slow media
Η Αυστραλή Le Masurier, το 2015, διατύπωσε την ουσιαστική διάκριση για το slow journalism ως είδος και ως προσέγγιση.
Δημοσιογράφοι ΕΡΤ: Η ΕΡΤ δεν είναι ιδιοκτησία κανενός!
Δημοσιογράφοι ΕΡΤ: Επιτρέψτε μας να κάνουμε τη δουλειά μας!
Το δίκιο του Κακαουνάκη
Bαρέθηκα να ακούω κατηγορίες για τους δημοσιογράφους.
Χακάροντας τις ειδήσεις: δημιουργική απασχόληση για ενήλικες
Χακάροντας τις ειδήσεις στην Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών
Μαθητές και φοιτητές δεν ξεχωρίζουν τις διαφημίσεις από τα άρθρα!
Το 80% των μαθητών μέσης εκπαίδευσης πίστευε ότι χορηγούμενες δημοσιεύσεις ήταν πραγματικές ειδήσεις.